Efectos de un programa de formación de padres para reducir conductas perturbadoras infantiles

  1. Carmen Vives-Montero 1
  2. David Cortes-Pendon 2
  3. Sonia López-Rubio 1
  4. Lourdes Ascanio 3
  1. 1 Universidad de Granada, Granada, España
  2. 2 Ayuntamiento de Granada, Granada, España
  3. 3 Centro de Psicología Clínica CEDI, Granada, España
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Revista:
Revista de psicopatología y psicología clínica

ISSN: 1136-5420

Año de publicación: 2017

Volumen: 22

Número: 3

Páginas: 219-227

Tipo: Artículo

DOI: 10.5944/RPPC.VOL.22.NUM.3.2017.18299 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Este estudio evalúa los resultados de un programa de entrenamiento de padres aplicado en el contexto socio-comunitario que añade algunos componentes a los programas tradicionales (comunicación emocional y solución de problemas). Participaron 18 progenitores en el grupo control y 21 en el grupo de tratamiento con hijos de entre 4 y 8 años con conductas perturbadoras. El grupo de tratamiento asistió a 7 sesiones dirigidas a mejorar las pautas de crianza, registrar su aplicación y recibir retroalimentación. Se encontraron incrementos significativos en el grupo de tratamiento en la aplicación de disciplina apropiada, el empleo de elogios y las expectativas. El grupo de tratamiento redujo la aplicación de disciplina severa y el empleo del castigo físico y disminuyeron el número y la frecuencia de problemas de conducta de sus hijos. Los resultados se mantuvieron en el seguimiento un año después.

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Fuente de los datos: Dialnet