Estudio Bibliométrico de los documentos indexados en Scopus sobre la Formación del Profesorado en TIC que se relacionan con la Calidad Educativa

  1. Sola-Martínez, Tomás 1
  2. Cáceres-Reche, María Pilar 1
  3. Romero-Rodríguez, José María 1
  4. Ramos Navas-Parejo, Magdalena 1
  1. 1 Universidad de Granada, España
Revista:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

ISSN: 1575-0965

Any de publicació: 2020

Títol de l'exemplar: Nuevos retos en competencia digital y formación del profesorado

Volum: 23

Número: 2

Pàgines: 19-35

Tipus: Article

DOI: 10.6018/REIFOP.418611 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Objectius de Desenvolupament Sostenible

Resum

Today's teachers need continuous training to enable them to meet the demands of the 21st century. Today's students need meaningful and personalized learning according to their particular characteristics and that will allow them to develop successfully in the new digital society in which they find themselves. Attending to all these educational needs in the most effective way contributes to offering a quality education. The main objective of this work is the analysis of the production that exists in Scopus on this issue. A methodology typical of bibliometric studies has been followed in order to reach the conclusion that there is an increasing production on this subject, the laws of bibliometrics have been corroborated and the impact indicators are known according to 8 variables.  

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Fuente de los datos: Dialnet