Las competencias emocionales y su rol para incentivar el emprendimiento en los diferentes ecosistemas universitarios mexicanos
- Lizette Huezo-Ponce 1
- Virginia Fernández-Pérez 2
- Lázaro Rodríguez-Ariza 2
- 1 Tecnológico de Monterrey. México
- 2 Universidad de Granada. España
ISSN: 0012-7361, 0012-7361
Año de publicación: 2020
Volumen: 95
Número: 5
Páginas: 467-467
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista DYNA
Resumen
Fomentar la iniciativa emprendedora puede afectar de forma relevante al desarrollo social y económico de cualquier país. Si a ello le unimos que el emprendimiento es una disciplina que puede ser aprendida y se apunta a que las universidades cuenten con las plataformas y programas de emprendimiento adecuados para el desarrollo de las competencias y habilidades de los estudiantes, es importante hacer una revisión de los diferentes ecosistemas emprendedores de las instituciones de educación superior.