La Carrera docente universitaria en Españaperspectiva profesional de los contratados predoctorales FPU y FPI

  1. Hinojo Lucena, Francisco Javier 1
  2. Aznar Díaz, Inmaculada 1
  3. Rodríguez García, Antonio Manuel 1
  4. Romero Rodríguez, José María 1
  1. 1 Universidad de Granada, España
Revista:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

ISSN: 1575-0965

Año de publicación: 2020

Título del ejemplar: Pensamiento crítico y pedagogías emergentes en la formación del profesorado

Volumen: 23

Número: 3

Páginas: 1-16

Tipo: Artículo

DOI: 10.6018/REIFOP.410421 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

El inicio de la carrera docente universitaria en España se inicia con la obtención de un contrato predoctoral. Los principales programas subvencionados por organismos públicos son las ayudas de Formación del Profesorado Universitario (FPU) y las ayudas de Formación del Personal Investigador (FPI). Los objetivos del trabajo se relacionaron principalmente con el análisis de la perspectiva profesional de los contratados predoctorales FPU y FPI. Para ello, se ha utilizado una metodología de corte cuantitativo a partir de la aplicación de un cuestionario cerrado tipo Likert. Se establecieron como variables de análisis la propia perspectiva profesional, formación e investigación y docencia. Entre los resultados se constatan algunas de las diferencias propias de cada ayuda, como la labor docente, donde las puntuaciones son más altas en los contratados FPU. Aunque no se encuentran diferencias estadísticamente significativas en función del tipo de ayuda en las distintas variables. Finalmente, se evidencian algunas de las lagunas formativas del colectivo predoctoral y la diferenciación en la perspectiva laboral, en relación al campo de conocimiento del programa de doctorado.

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