Tecnología para la Enseñanza y el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras. La Enseñanza de lenguas Asistida por Ordenador. Pasado, presente y futuro

  1. Ángel Gabarrón Pérez
  2. Ana María Pino Rodríguez
  3. Carlos Salvadores Merino
  4. Fernando Trujillo Sáez
Revista:
Pragmalinguistica

ISSN: 1133-682X

Año de publicación: 2020

Número: 28

Páginas: 238-254

Tipo: Artículo

DOI: 10.25267/PRAGMALINGUISTICA.2020.I28.12 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Este artículo constituye una revisión bibliográfica sobre la relación entre Tecnología y Enseñanza de Lenguas, con especial atención sobre la Enseñanza Asistida por Ordenador (ELAO)–Computer Assited Language Learning (CALL), en inglés–, en un momento de transformación de este ámbito. Primero, haremos un recorrido desde los orígenes de la ELAO y analizaremos su evolución hasta hoy. A continuación, estudiaremos los temas de actualidad referentes a la ELAO, especialmente el aprendizaje móvil de lenguas, el Open Courseware, los Cursos Masivos Abiertos en línea (MOOC) de lenguas, los Entornos Virtuales de Aprendizaje, la gamificación, el uso de las redes sociales y el Aprendizaje combinado (Blended Learning). Finalmente, se realizará una reflexión sobre el papel de la ELAO en la enseñanza actual, en general, y en la de lenguas, en particular, aportando una visión sobre la contribución de la disciplina al rol del docente de lenguas en la educación del siglo veinte

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Fuente de los datos: Dialnet