Do reading comprehension assessment tests result in the same reading profile? A study of Spanish primary school children

  1. Calet, N.
  2. López-Reyes, R.
  3. Jiménez-Fernández, G.
Revista:
Journal of Research in Reading

ISSN: 1467-9817,  0141-0423

Año de publicación: 2020

Volumen: 43

Número: 1

Páginas: 98-115

Tipo: Artículo

DOI: 10.1111/1467-9817.12292 GOOGLE SCHOLAR
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