SIGUEME: Technology-based intervention for low-functioning autism to train skills to work with visual signifiers and concepts

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Revista:
Research in Developmental Disabilities

ISSN: 1873-3379,  0891-4222

Año de publicación: 2017

Volumen: 64

Páginas: 25-36

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.RIDD.2017.02.008 GOOGLE SCHOLAR
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