Formative transcendence of flipped learning in mathematics students of secondary education

  1. Belmonte, J.L.
  2. Cabrera, A.F.
  3. Núñez, J.A.L.
  4. Sánchez, S.P.
Revista:
Mathematics

ISSN: 2227-7390

Año de publicación: 2019

Volumen: 7

Número: 12

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/MATH7121226 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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