Active Methodologies in Higher Education: Perception and Opinion as Evaluated by Professors and Their Students in the Teaching-Learning Process

  1. Crisol-Moya, E.
  2. Romero-López, M.A.
  3. Caurcel-Cara, M.J.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2020

Volumen: 11

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FPSYG.2020.01703 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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