Significados conflictivos de ecuación y función en estudiantes de profesorado de secundaria
- Miguel R. Wilhelmia 1
- Juan D. Godinob 2
- Aitzol Lasa 1
-
1
Universidad Pública de Navarra
info
-
2
Universidad de Granada
info
- María Teresa González Astudillo (coord.)
- Myriam Codes Valcarce (coord.)
- David Arnau Vera (coord.)
- Tomás Ortega del Rincón (coord.)
Argitaletxea: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM
ISBN: 978-84-697-0819-4
Argitalpen urtea: 2014
Orrialdeak: 573-582
Biltzarra: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Simposio (18. 2014. Salamanca)
Mota: Biltzar ekarpena