Self-Esteem and Resilience in Students of Teaching: Evolution Associated with Academic Progress

  1. Fernández-Castillo, A.
  2. Chacón-López, H.
  3. Fernández-Prados, M.J.
Revista:
Education Research International

ISSN: 2090-4010,  2090-4002

Año de publicación: 2022

Volumen: 2022

Tipo: Artículo

DOI: 10.1155/2022/4854332 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

Fuente de los datos: Scopus