Indicators to assess preservice teachers’ digital competence in security: A systematic review

  1. Torres-Hernández, N.
  2. Gallego-Arrufat, M.-J.
Revista:
Education and Information Technologies

ISSN: 1573-7608,  1360-2357

Año de publicación: 2022

Volumen: 27

Número: 6

Páginas: 8583-8602

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S10639-022-10978-W GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

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