Creencias y concepciones de profesores chilenos sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje
- Donoso, Paola 1
- Rico, Nuria 1
- Castro, Encarnación 1
-
1
Universidad de Granada
info
ISSN: 1989-6395, 1138-414X
Year of publication: 2016
Issue Title: Colaboraciones
Volume: 20
Issue: 2
Pages: 76-97
Type: Article
More publications in: Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado
Abstract
In this work we present some results from a study about the beliefs and conceptions of the Chilean teachers in practice, of basic education, about mathematics, its teaching and learning. They show their beliefs through the answers given in a closed questionnaire with ten questions in it and some answers for each question value in a Likert scale by a sample of 418 subjects. Among the results we emphasize the importance teachers give to teach contents useful in real life, as well as develop activities that stand out for their usefulness and connection to real situations. In addition, they state that the difficulties in teaching mathematics are not in matter nor in students.
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