Avanzando en la formación jurídico- práctica del alumno universitarioprofesionales de la jurisdicción social en el aula de forma virtual

  1. Moya Amador, R.
Llibre:
FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior
  1. María Teresa Ramiro Sánchez (coord.)
  2. Tamara Ramiro Sánchez (coord.)
  3. María Paz Bermúdez Sánchez (coord.)

Editorial: Asociación Española de Psicología Conductual AEPC

ISBN: 978-84-697-0237-6

Any de publicació: 2014

Pàgines: 1078-1082

Congrés: Foro sobre la Evaluación de la Calidad de la Educación Superior y de la Investigación (10. 2013. Granada)

Tipus: Aportació congrés

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Resum

Background. Innovative Projects and Good Educational Practices in the two last academic years, withing the activities of the Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado (Department of Academic Organization and Teaching Staff) of Universidad de Granada. Methodology. Three active methodologies or actions to innovate in teaching: the case study using audiovisual practical guidelines, group of experts and group interview. Findings. High motivation and involvement of students. Conclusions. The student learns, complementing the theoretical and practical aspects of the subject ―Procedural Labour Law‖ through the ―virtual attendance‖ to the Courts and bodies for out-of-court settlement of disputes.

Fuente de los datos: Dialnet