A Pilot Study of Improving Self-Regulation and Social Interaction with Peers: An “Exciting School”

  1. Romero-Ayuso, D.
  2. Espinosa-García, B.
  3. Gómez-Marín, E.
  4. Gómez-Jara, N.
  5. Cuevas-Delgado, C.
  6. Álvarez-Benítez, I.
  7. Triviño-Juárez, J.-M.
Revista:
Children

ISSN: 2227-9067

Año de publicación: 2022

Volumen: 9

Número: 6

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/CHILDREN9060829 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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