Medición de habilidades de trabajo en equipo en un modelo distribuido y colaborativo

  1. Aballay, Laura N.
  2. Herrera, Myriam B.
  3. Collazos, César A
  4. Aciar, Silvana V.
Revista:
Teknos Revista Científica

ISSN: 1900-7388,  2539-2190

Año de publicación: 2015

Volumen: 15

Número: 1

Páginas: 76-82

Tipo: Artículo

DOI: 10.25044/25392190.479 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Se exponen los resultados, respecto a habilidades sociales y de trabajo en equipo de los alumnos, luego de una primera aplicación de un modelo enseñanza-aprendizaje colaborativo y distribuido propuesto. Se llevó a cabo un experimento controlado, el cual tuvo lugar en ambiente universitario y cuyos sujetos fueron estudiantes avanzados de los programas de grado en Informática pertenecientes a cuatro universidades públicas de Latinoamérica. La aplicación del modelo facilitó el trabajo colaborativo entre las instituciones educativas geográficamente dispersas y, además de brindar una metodología para la enseñanza y el aprendizaje de tópicos relacionados con la evaluación de la Usabilidad de Interfaces, se recopiló información referida al desarrollo de habilidades de trabajo en equipo por parte de los alumnos participantes de dicha experiencia. Para medir el impacto del modelo en las denominadas «habilidades blandas» de los alumnos, se utilizó como herramienta un cuestionario.

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Fuente de los datos: Dialnet