Espacios educativos “otros” y saberes ecológicosFerias de intercambio y consumo colaborativo en Chile

  1. Constanza Yáñez-Duamante
  2. Iván Oliva-Figueroa
  3. Gabriela Catalán-Verdugo
  4. Alberto Moreno-Doña
Zeitschrift:
Estudios pedagógicos

ISSN: 0716-050X,  0718-0705

Datum der Publikation: 2019

Ausgabe: 45

Nummer: 1

Seiten: 123-135

Art: Artikel

DOI: 10.4067/S0718-07052019000100123 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Ziele für nachhaltige Entwicklung

Zusammenfassung

RESUMEN: La ambición instalada como presente inalterable de modelo económico, impone regulaciones que privatizan la vida y sus saberes. Del patrimonio tangible e intangible de los pueblos queda la resistencia decolonial contrapuesta a los intereses del capital. De ahí nuestro interés en el trueque, como práctica sociopolítica resignificante de auto-existencia y relaciones sociales recíprocas. Este artículo discute la relacionalidad teoría <-> praxis del trueque, como espacio educativo 'otro', develando nuevas formas de interpretar la realidad y transformar experiencias educativas, fisurando estructuras sociales en base a cosmoexistencias ancestrales, como es el caso de "AntofaTrueke" en la ciudad de Antofagasta, al norte de Chile y de la "Red Trueke" Valdivia, al sur del país, gestada en un movimiento estudiantil y ambiental ciudadano.

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Fuente de los datos: Dialnet