El sentir de la acciónel aprendizaje como fenómeno radicalmente afectivo

  1. Sergio Toro Arévalo 1
  2. Moreno Doña, Alberto 2
  1. 1 Universidad Austral de Chile
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    Universidad Austral de Chile

    Valdivia, Chile

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  2. 2 Universidad de Valparaíso
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    Universidad de Valparaíso

    Valparaíso, Chile

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Revista:
Tándem: Didáctica de la educación física

ISSN: 1577-0834

Año de publicación: 2021

Número: 71

Páginas: 41-46

Tipo: Artículo

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Resumen

El presente trabajo aborda, desde una perspectiva enactiva y fenomenológica, la condición sensitiva de la acción humana y sus posibilidades en el contexto de la motricidad escolar. Se propone un modo de entender y actuar disciplinar desde una comprensión multidimensional y sistémica del aprendizaje basada en los afectos desplegados en la acción educativa.

Referencias bibliográficas

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Fuente de los datos: Dialnet