Segunda Lengua como medio de integración escolar
ISSN: 1681-5653, 1022-6508
Year of publication: 2007
Volume: 41
Issue: 4
Type: Article
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Abstract
Este artículo pretende plantear una reflexión crítica de la práctica escolar dirigida a gestionar lingüísticamente la presencia de alumnado inmigrante. Dicha reflexión se ha realizado tras haber llevado a cabo largas sesiones de observación participantes en diversos centros escolares y Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL). Aulas creadas para apoyar la enseñanza de la lengua vehicular de la escuela, es decir el español.