Segunda Lengua como medio de integración escolar
ISSN: 1681-5653, 1022-6508
Ano de publicación: 2007
Volume: 41
Número: 4
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Revista Iberoamericana de Educación
Resumo
Este artículo pretende plantear una reflexión crítica de la práctica escolar dirigida a gestionar lingüísticamente la presencia de alumnado inmigrante. Dicha reflexión se ha realizado tras haber llevado a cabo largas sesiones de observación participantes en diversos centros escolares y Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL). Aulas creadas para apoyar la enseñanza de la lengua vehicular de la escuela, es decir el español.