Una taxonomía de términos clave en Educación Matemática

  1. Gómez, Pedro
  2. Cañadas, María C.
Revista:
Revista Científica

ISSN: 0124-2253,  2344-8350

Any de publicació: 2013

Títol de l'exemplar: June-December 2013

Volum: 17

Número: 2

Pàgines: 10

Tipus: Article

DOI: 10.14483/23448350.5492 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Altres publicacions en: Revista Científica

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Resum

La comunidad de investigadores, formadores y profesores de matemáticas ha producido una gran cantidad de literatura que se publica en libros, revistas, actas de congresos e Internet, entre otros. En la actualidad, no existe una taxonomía de términos clave que aborde sistemáticamente la clasificación de los documentos de esta disciplina. En este artículo, presentamos el procedimiento con el que construimos una taxonomía paraFunes, un repositorio digital de documentos en Educación Matemática.

Referències bibliogràfiques

  • ERIC. (2010). Mathematics education. Descargado el 5/9/2010, de http://www.eric.ed.gov:80/ ERICWebPortal/resources/html/thesaurus/ about_thesaurus.html
  • FIZ Kalruhe. (2010). MathEduc Database. Descargado el 5/9/2010, de http://www.zentralblatt-math.org/matheduc/classification/
  • Gómez, P. y Cañadas, M. C. (2010, 5/9/2010). Términos clave de Funes. Descargado el 5/9/2010, de http://funes.uniandes.edu. co/643/
  • Gómez , P. y Cañadas, M. C. (2013). Development of a taxonomy for key terms in mathematics education and its use in a digital repository. Library Philosophy and Practice (e-journal).
  • Gómez, P., Cañadas, M. C., Soler, M. y Restrepo, A. (2009). Funes: un repositorio digital para publicar y compartir documentos en Educación Matemática. En Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales (Ed.), Jornadas de investigación en el aula de matemáticas: dimensión histórica, social y cultural de las matemáticas (pp. 1-8). Granada: Editor.
  • Mullis, I. V. S., Martin, M. O., Ruddock, G. J., O’Sullivan, C. Y., Arora, A. & Eberber, E. (2005). TIMSS 2007 assessment frameworks. Chestnut Hill, PA: Boston College.
  • NISO. (2005). Guidelines for the construction, format, and management of monolingual controlled vocabularies. Bethesda, MD: Autor.
  • Pinto, M. (2008). A user view of the factors affecting quality of thesauri in social science databases. Library & Information Science Research, 30(3), 216-221.
  • Rico, L. (Ed.). (1997). Bases teóricas del currículo de matemáticas en educación secundaria. Madrid: Síntesis.
  • Tatto, T., Schwille, J., Schmidt, W., Ingvarson, L. & Beavis, A. (2006). IEA teacher education study in mathematics (TEDS-M). Conceptual framework. East Lansing, MI: Teacher Education and Development International Study Center, College of Education, Michigan State University.
  • UNESCO. (2010). UNESCO thesaurus: alphabetical list. Descargado el 5/9/2010, de http:// www2.ulcc.ac.uk/unesco/terms/list93.htm - Mathematics%20education
Fuente de los datos: Dialnet