A model for problem creation: implications for teacher training

  1. Burgos, M.
  2. Tizón-Escamilla, N.
  3. Chaverri, J.
Revista:
Mathematics Education Research Journal

ISSN: 2211-050X,  1033-2170

Año de publicación: 2024

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S13394-023-00482-W GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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