Understanding the onto-semiotic approach in mathematics education through the lens of the cultural historical activity theory

  1. Godino, J.D.
  2. Batanero, C.
  3. Burgos, M.
  4. Wilhelmi, M.R.
Revista:
ZDM - Mathematics Education

ISSN: 1863-9704,  1863-9690

Año de publicación: 2024

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S11858-024-01590-Y GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
Fuente de los datos: Scopus