Identifying higher education students’ profiles of academic engagement and burnout and analysing their predictors and outcomes

  1. Cano, F.
  2. Pichardo, C.
  3. Justicia-Arráez, A.
  4. Romero-López, M.
  5. Berbén, A.B.G.
Revista:
European Journal of Psychology of Education

ISSN: 1878-5174,  0256-2928

Año de publicación: 2024

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S10212-024-00857-Y GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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