Evaluación e Intervención psicoeducativa de las necesidades específicas de apoyo educativo
PSICO-NEAE
University of Oxford
Oxford, Reino UnidoPublicaciones en colaboración con investigadores/as de University of Oxford (1)
2015
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Intentional and automatic numerical processing as predictors of mathematical abilities in primary school children
Frontiers in Psychology, Vol. 6, Núm. MAR