MARÍA DE FÁTIMA POZA VILCHES-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (7)

2022

  1. Greening of the syllabus in faculties of education sciences through sustainable development goals: the case of public Andalusian universities (Spain)

    International Journal of Sustainability in Higher Education, Vol. 23, Núm. 5, pp. 1019-1044

2021

  1. Water, waste material, and energy as key dimensions of sustainable management of early childhood eco-schools: An environmental literacy model based on teachers action-competencies (ELTAC)

    Water (Switzerland), Vol. 13, Núm. 2

2019

  1. A professional competences' diagnosis in education for sustainability: A case study from the Standpoint of the Education Guidance Service (EGS) in the Spanish Context

    Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 6

  2. A systematic review of the use of Agile methodologies in education to foster sustainability competencies

    Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 10

  3. Competencias para la sostenibilidad en los equipos de orientación educativa andaluces: un estudio de casos

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  4. Revisión Sistemática sobre el uso de Metodologías Ágiles para fomentar las Competencias Clave en la Educación para el Desarrollo Sostenible

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

2017

  1. Evaluación de un programa de ambientalización curricular en un centro de secundaria de la ciudad de Granada

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)