Publicaciones (106) Publicaciones de ANTONIO BURGOS GARCÍA

2024

  1. La empatía en la formación de maestros de Educación Infantil y Primaria: estudio descriptivo del perfil empático de una muestra de estudiantes de la Universidad de Granada

    Conocimiento compartido y educación (Dykinson), pp. 725-736

  2. The stark implications of abolishing child welfare: An alternative path towards support and safety

    Child and Family Social Work

  3. Tobacco use behavior among adults exposed to cumulative adverse childhood experiences: A systematic review and meta analysis

    Addictive Behaviors, Vol. 152

2023

  1. A Template for Implementing Interprofessional Education in Child Advocacy

    Journal of Social Work Education, Vol. 59, Núm. 4, pp. 1146-1165

  2. A response to Evangelist et al., 2023

    Child Abuse and Neglect

  3. Active methodologies and curricular sustainability in teacher training

    International Journal of Sustainability in Higher Education, Vol. 24, Núm. 6, pp. 1364-1380

  4. Challenges and Opportunities to Recruiting and Engaging with Gay Male Latino Sexual Assault Survivors

    Field Methods, Vol. 35, Núm. 1, pp. 48-63

  5. Changes in Mental Health Service Use over a Decade: Evidence from Two Cohorts of Youth Involved in the Child Welfare System

    Child and Adolescent Social Work Journal, Vol. 40, Núm. 5, pp. 727-741

  6. El liderazgo inclusivo ejercido por los directores de los centros de educación obligatoria de Andalucía (España): perspectiva de las familias

    Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales: descubriendo nuevos horizontes en la educación (Dykinson), pp. 865-874

  7. El profesorado de los grados de educación: sus competencias a debate

    Educación y sociedad: claves interdisciplinares (Octaedro), pp. 211-219

  8. Metodologías Activas para el Desarrollo Sostenible en la Formación Docente. Análisis Bibliométrico

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), Vol. 12, Núm. 2, pp. 191-211

  9. Racial/Ethnic Differences in Child Protective Services Reporting, Substantiation and Placement, With Comparison to Non-CPS Risks and Outcomes: 2005–2019

    Child Maltreatment, Vol. 28, Núm. 4, pp. 683-699

  10. Soccer and Disability, Is It Possible? Analysis of the Learning and Coaching Context in Spain

    Sports, Vol. 11, Núm. 9

  11. The role of school leaders in cultivating a trauma-informed school climate

    Children and Youth Services Review, Vol. 146

2022

  1. Adolescent Mental Health and Family Economic Hardships: The Roles of Adverse Childhood Experiences and Family Conflict

    Journal of Youth and Adolescence, Vol. 51, Núm. 12, pp. 2294-2311

  2. An Investigation of Secondary Traumatic Stress and Trauma-informed Care Utilization in School Personnel

    Journal of Child and Adolescent Trauma, Vol. 15, Núm. 4, pp. 1095-1103

  3. Contextual predictors of child fatality and near fatality cases due to abuse and neglect

    Children and Society, Vol. 36, Núm. 5, pp. 1086-1104

  4. Do Mental Health Services Influence Child Welfare Involvement among Juvenile Justice System Involved Youth

    Journal of Child and Family Studies, Vol. 31, Núm. 7, pp. 1908-1921

  5. Educación para el Desarrollo Sostenible y Responsabilidad Social: claves en la formación inicial del docente desde una revisión sistemática

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 40, Núm. 2, pp. 421-437

  6. El estudio de la práctica reflexiva y la labor tutorial en el proceso de formación docente

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 25, Núm. 2, pp. 93-112