Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universitat de València (9)

2019

  1. Effect of self-determined motivation in physical education on objectively measured habitual physical activity: A trans-contextual model

    Kinesiology, Vol. 51, Núm. 1, pp. 140-146

2018

  1. Does school physical education really contribute to accelerometer-measured daily physical activity and non sedentary behaviour in high school students?

    Journal of Sports Sciences, Vol. 36, Núm. 17, pp. 1913-1922

2017

  1. Adaptación y validación de la versión española del sport motivation scale-II (sms-II) en deportistas adolescentes

    Avances en PAFD : Salud, bienestar, ocio y rendimiento desde una aproximación multidisciplinar: libro de actas del XV Congreso Andaluz y II Luso-Andaluz de Psicología de la Actividad Física y el Deporte : del 14 al 17 de febrero, 2017, Granada (Asociación de Psicología del Deporte de Andalucía), pp. 111-112

  2. Contribución del desplazamiento activo al colegio en los hábitos diarios de actividad física de los escolares: diferencias por género

    Avances en PAFD : Salud, bienestar, ocio y rendimiento desde una aproximación multidisciplinar: libro de actas del XV Congreso Andaluz y II Luso-Andaluz de Psicología de la Actividad Física y el Deporte : del 14 al 17 de febrero, 2017, Granada (Asociación de Psicología del Deporte de Andalucía), pp. 84-85

  3. Improvement of the tactical skill in invasion sports in schoolchildren: influence of the baseline level

    Revista Internacional de Deportes Colectivos, Núm. 32, pp. 68-70

2016

  1. Moderate-to-vigorous physical activity levels in physical education, school recess, and after-school time: Influence of gender, age, and weight status

    Journal of Physical Activity and Health, Vol. 13, Núm. 10, pp. 1117-1123

  2. Motivación hacia la educación física y su relación con la condición física saludable en escolares de educación secundaria obligatoria

    Nutricion Hospitalaria, Vol. 33, Núm. 4, pp. 948-953

  3. Relación de los niveles de actividad física con el género y el perfil de riesgo cardiovascular en adolescentes granadinos. Implicaciones didácticas para la educación física

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 20, Núm. 1, pp. 265-285

2015

  1. Contribución de la educación física a las recomendaciones diarias de actividad física en adolescentes según el género; un estudio con acelerometría

    Nutricion Hospitalaria, Vol. 32, Núm. 3, pp. 1246-1251