Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Jaén (11)

2023

  1. Actitudes del profesorado de ELE/L2 hacia las variedades lingüísticas del español: identidad y prestigio

    Boletín de filología: (Universidad de Chile), Vol. 58, Núm. 1, pp. 275-307

  2. El español en la historia de Andalucía: el nacimiento de una variedad

    Andalucía en la historia, Núm. 79, pp. 26-29

  3. La importancia del contexto en el análisis de las secuencias formulaicas (SF) y su aprovechamiento en ELE: aproximación sociocognitiva y etnopragmática a las actitudes de hablantes nativos

    Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, Núm. 93, pp. 151-163

2022

  1. Léxico culinario giennense en prensa del siglo XIX: proyección didáctica mediante el aprendizaje basado en datos y mapas conceptuales

    Ambiente gastronómico y léxico culinario en prensa giennense del siglo XIX (Octaedro), pp. 37-70

2021

  1. El alumno como investigador: El aprendizaje basado en datos (ABD) para el estudio de aspectos lingüísticos y socioculturales en el nivel léxico

    Innovación docente e investigación en arte y humanidades: nuevos enfoques en la metodología docente (Dykinson), pp. 77-92

  2. Guidelines for leveling formulaic sequences in ELE according to the frequency criterion

    MODERNA SPRAK, Vol. 115, Núm. 1, pp. 147-179

2020

  1. Las secuencias formulaicas en la enseñanza del español como LE/L2. La frecuencia léxica como criterio de nivelación

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 33, pp. 111-127

2019

  1. Nota editorial

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 49, Núm. 5, pp. 7-16

2018

  1. El empleo de corpus para el aprendizaje de secuencias formulaicas en ELE/EL2: la frecuencia de uso en el nivel B2 del PCIC

    CHIMERA: Romance Corpora and Linguistic Studies, Núm. 5, pp. 1-26

  2. El léxico en el aula de infantil y primaria: enseña y aprende jugando con EnRÉDate

    RILEX Revista sobre investigaciones léxicas, Núm. 1, pp. 64-89

  3. “Nos vamos a (tener que) ir yendo”: variación lingüística y español como lengua extranjera (ELE). Una aproximación multidimensional desde una perspectiva cognitiva

    E-Aesla, Núm. 4, pp. 43-52