Publicaciones en las que colabora con MARÍA TERESA POZO LLORENTE (15)

2024

  1. Evaluación de los riesgos de la Formación Profesional Dual: El caso de Andalucía

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 42, Núm. 2, pp. 1-22

2021

  1. Water, waste material, and energy as key dimensions of sustainable management of early childhood eco-schools: An environmental literacy model based on teachers action-competencies (ELTAC)

    Water (Switzerland), Vol. 13, Núm. 2

2020

  1. Conditioning factors of sustainability of dual vocational educational training in andalusia (Spain): Case study of three educational centres

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 22, pp. 1-33

  2. Evaluation of strengths of dual vocational educational training in andalusia (Spain). a stake on the future

    Education Sciences, Vol. 10, Núm. 12, pp. 1-23

  3. Quality criteria to evaluate performance and scope of 2030 agenda in metropolitan areas: Case study on strategic planning of environmental municipality management

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 2

2017

  1. Evaluación de un programa de ambientalización curricular en un centro de secundaria de la ciudad de Granada

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)

  2. Healthy and sustainable youth leisure: Needs evaluation, strengths and challenges of professional practice seen from the Delphi Methodology

    EDUCATION, HEALTH AND ICT FOR A TRANSCULTURAL WORLD

  3. Pro-environmental attitudes and teaching practice in Secondary Schools located in natural protected areas from the perception of students: the case of Nijar Fields (Almeria -Spain)

    EDUCATION, HEALTH AND ICT FOR A TRANSCULTURAL WORLD

2014

  1. Evaluación de programas, centros y profesorado: Grado de Pedagogía

    Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)

2013

  1. Evaluación de programas, centros y profesores.

    Editorial GEU

2012

  1. Evaluación de programas, centros y profesores.

    Editorial GEU

2005

  1. Lecciones ambientales para inaugurar un milenio: metáforas sociales, aprendizajes compartidos y experiencias escolares de innovación pedagógica derivadas de la catástrofe del Prestige (segundo premio)

    Premios Nacionales de Investigación Educativa 2004 (Centro de Investigación y Documentación Educativa), pp. 61-98

2003

  1. Competencias de acción y práctica profesional de los agentes socioculturales andaluces

    Investigación y sociedad

  2. El Método Delphi en la definición de criterios para una formación de calidad en animación sociocultural

    Investigación y sociedad

  3. Formación en animación socio-cultural: competencias de acción y criterios de calidad

    Sevilla : Instituto Andaluz de la Juventud, 2003