1999

1. La evaluación en la Educación Infantil desde la perspectiva de los equipos docentes

   Enfoques comparados en organización y dirección de instituciones educativas: una mirada a la realidad educativa iberoamericana desde Andalucía Organización de Instituciones

2. Las teorías psicológicas como sustrato del curriculum en educación infantil: Bruner y el "cómo aprender"

   Homenaje al profesor Óscar Sáenz Barrio (Facultad de Ciencias de la Educación), pp. 39-52