Publicaciones en las que colabora con Nuria Illán Romeu (19)

2022

  1. El asistente sexual como figura de apoyo para las personas que se encuentran en situación de discapacidad: percepción sobre su reconocimiento jurídico y soporte económico

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 53, Núm. 3, pp. 117-126

2018

  1. Capítulo 8. Mobiability : a european standard on support measures in the EHEA for International Students with Disabilities

    Innovación, diversidad y TIC en la enseñanza superior (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 87-98

  2. Percepción de los universitarios ante el artículo 12 de la Convención Internacional de la ONU(CDPD, 2006)

    Liderando investigación y prácticas inclusivas

  3. Políticas europeas para el fomento de la movilidad de las personas con discapacidad en la educación superior

    Actas del VII Congreso de la Red Española de Política Social (REPS): ‘políticas sociales ante horizontes de incertidumbre y desigualdad’’. Celebrado el 4 y 5 de octubre de 2018 en Zaragoza

  4. Propuesta de un estándar paneuropeo de medidas de apoyo a estudiantes universitarios con discapacidad

    La Universidad, motor de cambio para la inclusión: actas del IV Congreso Internacional Universidad y Discapacidad

  5. Propuesta de un estándar paneuropeo de medidas de apoyo a estudiantes universitarios con discapacidad.

    La Universidad, motor de cambio para la inclusión: actas del IV Congreso Internacional Universidad y Discapacidad

2013

  1. El artículo 8 de la CDPD -toma de conciencia-: visiones y perspectivas desde el colectivo de personas con diversidad funcional intelectual.

    Revista de Educación Inclusiva, Vol. 6, Núm. 1, pp. 59-74

2011

  1. El proceso de integración efectiva de los alumnos con síndrome de Down en Educación Infantil: variables influyentes en dicho proceso

    Revista española de pedagogía, Vol. 69, Núm. 248, pp. 5-22

2010

  1. Patrones de actuación del profesorado de Educación Infantil para la integración efectiva de los alumnos con síndrome de Down

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 52, Núm. 7

2008

  1. Educar para la diversidad en la escuela actual: una experiencia práctica de integración curricular

    Editorial MAD

2003

  1. El proyecto FILIPIDES: el atletismo de competición en el desarrollo integral de la persona con síndrome de Down

    Educar para la vida

2001

  1. Construyendo un proyecto curricular integrado: la unidad didáctica integrada (U.D.I.) como medida para atender a la diversidad del alumnado del programa de diversificación curricular (I)

    Atención educativa a la diversidad en el nuevo milenio: XVIII Jornadas de Universidades y Educación Especial

  2. Construyendo un proyecto curricular integrado: la unidad didáctica integrada (U.D.I.) como medida para atender a la diversidad del alumnado del programa de diversificación curricular (II)

    Atención educativa a la diversidad en el nuevo milenio: XVIII Jornadas de Universidades y Educación Especial

  3. El euro y la atención a la diversidad: trabajo colaborativo del profesorado (I)

    Atención educativa a la diversidad en el nuevo milenio: XVIII Jornadas de Universidades y Educación Especial

  4. El euro y la atención a la diversidad: trabajo colaborativo del profesorado (II)

    Atención educativa a la diversidad en el nuevo milenio: XVIII Jornadas de Universidades y Educación Especial

  5. La construcción del Proyecto Curricular Integrado: una alternativa para dar respuesta a la diversidad en la ESO

    Atención educativa a la diversidad en el nuevo milenio: XVIII Jornadas de Universidades y Educación Especial

  6. La construcción del proyecto curricular integrado: una alternativa para dar respuesta a la diversidad

    Educar para la diversidad en el siglo XXI (Mira Editores), pp. 67-76

2000

  1. La atención a la diversidad y el proceso de apoyo educativo en los centros de educación infantil, primaria y secundaria. Análisis de la región de Murcia

    O reto da innovación na educación especial (Universidade de Santiago de Compostela), pp. 123-141

  2. La atención a la diversidad y la diversificación curricular. Posibilidades para una evaluación integradora por capacidades.

    O reto da innovación na educación especial (Universidade de Santiago de Compostela), pp. 103-122