Publicaciones en las que colabora con Vanesa López Báez (10)

2022

  1. Las tic-tac para fomentar la creatividad y la motivación en la composición escrita del alumnado

    Experiencias e investigaciones en contextos educativos (Dykinson), pp. 288-299

2020

  1. Aproximación diagnóstica del prejuicio temprano hacia el colectivo musulmán: análisis de las preferencias infantiles hacia adultos referentes

    Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19)

  2. Las actitudes inclusivas del profesorado de la Universidad de Granada en titulaciones de Ciencias de la Educación

    Experiencias e Investigaciones en Contextos Educativos (Dykinson), pp. 140-154

2017

  1. Entrevistas… cámara... Y acción: Mejorando la formación en inclusión de los futuros docentes

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades

  2. Un aula de educación infantil en la universidad: Aprendiendo a atender la diversidad

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades

2015

  1. Conociendo, comprendiendo y mejorando la educación en Ceuta a través de la investigación e innovación educativa sobre convivencia y atención a la diversidad

    La noche europea de los investigadores en el campus de Ceuta: una experiencia compartida (Editorial GEU), pp. 15-20

  2. La realidad del autismo en las aulas Universitarias. Más allá de un proyecto de innovación docente

    Congreso Internacional Infancia en Contextos de Riesgo (AICE), pp. 3761-3784

  3. Lo vi y lo comprendí, lo hice y lo aprendí. Creación y aplicación de recursos adudiovisuales en el grado de educación infantil (PID 12-209)

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada. (Editorial Universidad de Granada), pp. 107-127

  4. ¿Cómo se atiende al alumnado con NEE en el contexto ceutí?

    Congreso Internacional Infancia en Contextos de Riesgo (AICE), pp. 2147-2154

2012

  1. La integración de un alumno árabe-musulmán con síndrome de down analizada a través de situaciones escolares, familiares y sociales. un estudio de caso

    Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID ), Núm. 2, pp. 124-140