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DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
Detalle
Investigadores/as
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Tesis
Patentes
Año de publicación
:
2022
×
Tipo (agr.)
:
Otros
×
Erratas
(
1
)
Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
Acceso Abierto
2022
Correction to: Kindergarten and First-Grade Students’ Understandings and Representations of Arithmetic Properties (Early Childhood Education Journal, (2022), 50, 2, (345-356), 10.1007/s10643-020-01123-8)
Early Childhood Education Journal
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