DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

2000

1. Algunas sugerencias para introducir la distribución normal en bachillerato y primeros cursos universitarios

   Innovación en la escuela y mejora de la calidad educativa : IX Jornadas LOGSE

2. Aplicación del análisis de textos mediante técnicas multivariantes al estudio del cambio de concepciones sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje

   RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, Vol. 3, Núm. 3, pp. 339-356

3. Didáctica de la matemática e investigación

   Matemática española en los albores del siglo XXI (Hergué), pp. 77-132

4. El aprendizaje y la matemática escolar

   Uno: Revista de didáctica de las matematicas, Núm. 24, pp. 9-22

5. El contrato de obra analizado para constructores y promotores

   CissPraxis

6. El desarrollo de la educación estadística en el siglo XX y perspectivas futuras

   Números: Revista de didáctica de las matemáticas, Núm. 43, pp. 219-222

7. El desarrollo de la educación estadística en el siglo XX y perspectivas futuras

   Las matemáticas del siglo XX una mirada en 101 artículos (Universidad de La Laguna), pp. 219-222

8. Formación y desempeño práctico en educación matemática de los profesores de primaria

   Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, Núm. 34, pp. 45-52

9. Grupo 14: Olimpiadas y Concursos: olimpiadas matemáticas de 6º de Primaria en Granada

   Matemáticos y matemáticas para el tercer milenio, de la abstracción a la realidad : San Fernando, 7, 8, 9 y 10 de septiembre de 2000

10. Grupo 3: Matemáticas en Secundaria y Bachillerato: dificultades en la comprensión de conceptos básicos de inferencia estadística en la educación secundaria

    Matemáticos y matemáticas para el tercer milenio, de la abstracción a la realidad : San Fernando, 7, 8, 9 y 10 de septiembre de 2000

11. Grupo 8: Formación inicial y permanente del profesor de matemáticas: conocimiento profesional del profesor de matemáticas : un acercamiento desde los números racionales

    Matemáticos y matemáticas para el tercer milenio, de la abstracción a la realidad : San Fernando, 7, 8, 9 y 10 de septiembre de 2000

12. Grupo 8: Formación inicial y permanente del profesor de matemáticas: las fracciones en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria

    Matemáticos y matemáticas para el tercer milenio, de la abstracción a la realidad : San Fernando, 7, 8, 9 y 10 de septiembre de 2000

13. La consolidación de la educación matemática como disciplina científica

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, Núm. 43, pp. 347-352

14. La consolidación de la educación matemática como disciplina científica

    Las matemáticas del siglo XX una mirada en 101 artículos (Universidad de La Laguna), pp. 347-352

15. La mediana en la educaión secundaria obligatoria: ¿un concepto sencillo?

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, Núm. 23, pp. 85-96

16. Lucha obrera en las comarcas del Vinalopó: el movimiento asambleario de 1977

    Petrer : Centre d'Estudis Locals del Vinalopó, 2000

17. Pensamiento sobre evaluación en profesores de matemáticas de Secundaria

    Revista de educación de la Universidad de Granada, Núm. 13, pp. 261-294

18. Razonamiento combinatorio en estudiantes con preparación matemática avanzada

    Universidad de Granada

19. Representación de los números reales en la recta

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 18, Núm. 1, pp. 25-34

20. Significado y comprensión de las medidas de posición central

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, Núm. 25, pp. 41-58