Ana Amat González-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (4)

2022

  1. Formación de maestras por implementación de secuencias en su propio contexto de aula: red sistémica para el análisis de las entrevistas pre-post.

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 36, Núm. 97, pp. 35-56

2019

  1. Why scientific practices are not included in Science lessons?: What does it go unnoticed for teachers

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, Núm. 2019, pp. 20-32

2018

  1. ¿Motivar para aprender ciencias o aprender ciencias para motivar?: Sensopíldoras para “enganchar” a los estudiantes y a sus docentes

    Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974, Vol. 2, Núm. 1, pp. 64-69

2017

  1. Sensopíldora chicles Orbit: uso de sensores para promover prácticas científicas de indagación con modelos

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 685-690