DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR

1993

1. Caracterización sintáctica del texto escrito por alumnos del Ciclo Superior de Educación General Básica

   Revista española de pedagogía, Vol. 51, Núm. 194, pp. 99-122

2. Desarrollo sintáctico en el ciclo superior de EGB: proposiciones circunstanciales

   Revista de educación de la Universidad de Granada, Núm. 7, pp. 73-85

3. El tiempo escolar, varada

   Revista de educación de la Universidad de Granada, Núm. 7, pp. 225-232

4. Estrategias de representación del conocimiento para la formación del profesorado

   Revista de educación de la Universidad de Granada, Núm. 7, pp. 233-248

5. Habilidades docentes para la práctica

   Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 154, pp. 287-300

6. La evaluación o el oficio del diálogo: una crítica a la evaluación oficial

   Investigación en la escuela, Núm. 19, pp. 39-56

7. La participación democrática, piel de cordero de la domesticación

   Cuadernos de pedagogía, Núm. 214, pp. 61-67

8. Modelo de resolución de problemas aplicado al estudio de los procesos de pensamiento del profesor en la enseñanza

   Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 154, pp. 301-310

9. Procesos reflexivos promovidos en las prácticas escolares de los alumnos de magisterio

   Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 11, Núm. 22, pp. 105-116