PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN

2011

1. Alumnado con dificultades auditivas

   Atención a las necesidades educativas específicas: educación secundaria (Pirámide), pp. 75-90

2. Alumnado con dificultades de comunicación y del lenguaje

   Atención a las necesidades educativas específicas: educación secundaria (Pirámide), pp. 147-176

3. Alumnado con dificultades en la lectoescritura

   Atención a las necesidades educativas específicas: educación secundaria (Pirámide), pp. 177-198

4. Alumnado con dificultades físicas

   Atención a las necesidades educativas específicas: educación secundaria (Pirámide), pp. 91-108

5. Alumnado con discapacidad visual

   Atención a las necesidades educativas específicas: educación secundaria (Pirámide), pp. 57-74

6. Alumnado con problemas de comportamiento: hiperactividad y déficit de atención

   Atención a las necesidades educativas específicas: educación secundaria (Pirámide), pp. 199-216

7. Aprendizaje, motivación y rendimiento en estudiantes de lengua extranjera inglesa

   Desarrollo profesional y práctica educativa del profesorado (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 109-118

8. Aprendizaje-servicio en la Universidad de Granada

   Innovación educativa en la enseñanza formal (Murcia: Universidad de Murcia, 2011), pp. 185-194

9. Atención a las necesidades específicas de apoyo educativo

   Atención a las necesidades educativas específicas: educación secundaria (Pirámide), pp. 39-56

10. Contenidos digitales multimedia para la integración de las TIC en el Espacio Europeo de Educación Superior

    Redes de investigación docente universitaria: innovaciones metodológicas (Servicio de Publicaciones), pp. 2005-2023

11. Discapacidad: concepto y modelos explicativos

    Atención a las necesidades educativas específicas: educación secundaria (Pirámide), pp. 19-38

12. Evaluación de un programa de acción tutorial en la universidad

    Desarrollo profesional y práctica educativa del profesorado (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 503-512

13. Evaluación del impacto y satisfacción de determinadas actividades educativas en el programa EMFE

    Desarrollo profesional y práctica educativa del profesorado (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 391-398

14. Experiencia de una profesora universitaria

    Excelencia docente II: reconocimiento en educación superior (Universidad de Granada), pp. 73-82

15. Experiencias coordinadas para el desarrollo de las competencias orales en el alumnado universitario

    Redes de investigación docente universitaria: innovaciones metodológicas (Servicio de Publicaciones), pp. 2708-2722

16. Experiencias prácticas de innovación metodológica en el contexto universitario: el portafolio como herramienta facilitadora de los procesos de aprendizaje

    La práctica educativa en la Sociedad de la Información: Innovación a través de la investigación (Editorial Marfil), pp. 255-266

17. Hacia una cultura colaborativa entre el profesorado universitario. Revisión y fundamentación teórica del trabajo colaborativo

    El trabajo colaborativo como indicador de calidad del Espacio Europeo de Educación Superior (Editorial Marfil), pp. 125-138

18. La acogida del estudiante universitario en prácticas en los centros educativos externos. Una experiencia formativa.

    El Prácticum en Educación Infantil, Primaria y Máster de Secundaria: tendencias y buenas prácticas (Editorial EOS), pp. 189-210

19. La distribución del tiempo: Un aspecto importante en los procesos de envejecimiento y calidad de vida en el adulto mayor

    Psicología, ciencia y reflexión: homenaje a Urbano Alonso del Campo (Editorial Universidad de Granada), pp. 167-175

20. La mejora del prácticum a través de la implicación y reflexión de sus agentes: reflejos de un proceso de investigación-acción.

    El Prácticum en Educación Infantil, Primaria y Máster de Secundaria: tendencias y buenas prácticas (Editorial EOS), pp. 244-278