FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FACULTAD
FRANCISCO
SALVADOR MATA
Investigador en el periodo 1998-2009
Publicaciones en las que colabora con FRANCISCO SALVADOR MATA (168)
2013
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Virtualizar un programa de escritura científica multilingüe (PID 10-11)
Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada.: Vol. 2 (Editorial Universidad de Granada), pp. 957-970
2012
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Experiencias de e-learning en comunicación intercultural para la formación universitaria del docente
Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional
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La competencia narrativa de alumnos de etnia gitana, escolarizados en Educación Primaria. Un estudio de caso
Revista de investigación en educación, Vol. 10, Núm. 1, pp. 144-157
2011
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La comunicación escrita multilingüe en un mundo digital: Nuevos retos para la educación especial
Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital
2010
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Cómo escriben los alumnos de etnia gitana: implicaciones para la praxis educativa
Editorial EOS
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La innovación docente como estrategia de formación del profesorado universitario para dar respuesta a los problemas multilingües a los que se han de enfrentar los futuros profesionales de las sociedades del conocimiento
La educación inclusiva hoy, escenarios y protagonistas: actas del congreso internacional y XXVII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial, Universidad de Cantabria, Santander, marzo de 2010 ([Santander], Universidad de Cantabria, D.L. 2010), pp. 62
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Procesos cognitivos y metacognitivos en la expresión escrita de alumnos sordos de educación secuandaria
Dislexia y sordera: líneas actuales en el estudio de la lengua escrita y sus dificultades (Aljibe), pp. 221-236
2009
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Didáctica general
Madrid, Pearson Prentice Hall, [2009]
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Dilemas y aporías en la educación especial: diversidad y/o discapacidad
Arte, humanidades y educación: aportaciones a sus ámbitos científicos : homenaje a la profesora M. Carmen Medialdea (Atrio), pp. 405-416
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El proceso cognitivo de estructurar el contenido en la composición escrita de alumnos de Educación Primaria
Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Núm. 27, pp. 171-190
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El proceso de revisión en la composición escrita de alumnos de Educación Primaria
Revista española de pedagogía, Vol. 67, Núm. 242, pp. 61-76
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Intervención didáctica en las dificultades de la expresión escrita
Bases psicopedagógicas de la educación especial (Pirámide), pp. 215-230
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Intervención didáctica en las dificultades de la lectura
Bases psicopedagógicas de la educación especial (Pirámide), pp. 199-214
2008
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Así escriben los alumnos de etnia gitana
Mente y cerebro, Núm. 31, pp. 54-55
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La perspectiva didáctica en la educación especial
Educación especial: competencias docentes para atención de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo : formación y recursos didácticos (Port-Royal), pp. 63-84
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Modelos cognitivos sobre la escritura y sus implicaciones pedagógicas
La comunicación escrita: cognición, multilingüismo y tecnologías (Natívola), pp. 41-62
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Psicopedagogía de la lengua escrita
Editorial EOS
2007
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Actitud hacia la escritura de los alumnos de Educación Primaria
Revista de educación de la Universidad de Granada, Vol. 20, Núm. 1, pp. 149-162
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El campo de las discapacidades de aprendizaje: Apuntes para su historia
Humanidades y ciencias. Aspectos disciplinares y didácticos: Homenaje a la profesora Ana Vilches Benavides (Atrio), pp. 385-403
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Habilidades lingüísticas y comprensión lectora. Una investigación empírica
Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 59, Núm. 1, pp. 153-166