FACULTAD
FACULTAD DE EDUCACIÓN, ECONOMÍA Y TECNOLOGÍA DE CEUTA
Artikel (14) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben
2003
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Algunos aspectos del sueño en una muestra multicultural
Scientia: revista multidisciplinar de ciencias de la salud, Vol. 8, pp. 29-42
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Carta abierta sobre la interculturalidad
Carabela, Núm. 54, pp. 167-174
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Cognición-Metacognición, Motivación y Rendimiento Académico
Eúphoros, Núm. 6, pp. 409-431
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El Programa de Enriquecimiento Instrumental de Feuerstein: una aproximación teórica
Eúphoros, Núm. 6, pp. 261-270
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El maestro en formación: concepciones sobre la violencia
Revista de educación de la Universidad de Granada, Núm. 16, pp. 195-212
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Identidad semántica e interpretación condicional
Interlingüística, Núm. 14, pp. 577-586
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La deontología profesional en las enseñanzas universitarias: el caso de "Ciencia y Tecnología de los alimentos"
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Núm. 47, pp. 117-136
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La fiscalidad del automóvil
Tráfico y seguridad vial, Núm. 59, pp. 3-19
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La narrativa de Silvina Ocampo: entre la tradición y la vanguardia
Anales de Literatura Española, Núm. 16, pp. 233-240
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Las dimensiones éticas de la enseñanza en la carrera "ciencia y tecnología de los alimentos"
Ciencia y tecnología alimentaria: Revista de la Asociación de Licenciados en Ciencia y Tecnología de los Alimentos de Galicia, Vol. 4, Núm. 1, pp. 6-15
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Las prácticas profesionales: un análisis de los alumnos
Eúphoros, Núm. 6, pp. 389-408
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Procesos cognitivos en la composición escrita de niños con deprivación sociocultural
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Núm. 46, pp. 179-191
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Procesos cognitivos en la composición escrita de niños con deprivación sociocultural
Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Núm. 21, pp. 233-244
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Recursos interactivos para el estudio de las fracciones: análisis didáctico mediante la Teoría de las Funciones Semióticas
Revista de educación de la Universidad de Granada, Núm. 16, pp. 247-263