FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DEL DEPORTE MELILLA

FACULTAD

Approaching Euclidean proofs through explorations with manipulative and digital artifacts
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, Vol. 55, Núm. 7, pp. 1535-1566

Análisis a priori de una tarea explorativa con plegado de papel y geogebra
La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 715-719

Cambio metodológico en el área de Matemática: profesorado voluntario en la Comunidad de Aprendizaje Albolafia
Investigando la mejora de la enseñanza universitaria a través del aprendizaje-servicio (Granada : Editorial Universidad de Granada, 2017), pp. 297-299
Elementos de combinatoria en la elaboración de trenzas: una experiencia
La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo (Educación), pp. 439-444

Algoritmos ABN: creencias de maestros de educación primaria en formación
Investigación en Educación Matemática XX
Algoritmos alternativos y cálculo mental en las comunidades gitanas
Educación intercultural: metodología de aprendizaje en contextos bilingües (Atrio), pp. 55-59
Aprender matemáticas realizando actividades manuales
Actas del XVI Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas, ni más ni menos.
Diseño de un itinerario formativo en el área de matemáticas en el CEP de Córdoba
Actas del XVI Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas, ni más ni menos.

Formación inicial del profesorado en el uso de algoritmos de cálculo transparentes
Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development
Matemáticas de la casa cruz chaqueña
Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development