FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DEL DEPORTE MELILLA

2012

1. 3. Estudio sobre diferencias culturales y atención a la diversidad en el contexto escolar

   Diversidad y escuela: actividades para la socialización (Editorial Académica Española Letonia), pp. 131-182

2. 4. Culturas en contacto en el ámbito escolar: investigación educativa sobre fomento de habilidades lingüísticas y de socialización a través de la expresión musical

   Diversidad y escuela: actividades para la socialización (Editorial Académica Española Letonia), pp. 183-206

3. Dilemas morales para la resolución de conflictos en contextos medioambientales

   Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia (Wolters Kluwer España), pp. 1119

4. El marco de la ciudadanía actual: la importancia de la pluralidad y la diversidad intercultural

   El poder de la comunicación en una sociedad globalizada (Universidad de Almería), pp. 682-689

5. El poder de la comunicación en una sociedad globalizadora: “el saber infinito"

   El poder de la comunicación en una sociedad globalizada (Universidad de Almería), pp. 408-420

6. El uso de las TICS en la educación intercultural

   El poder de la comunicación en una sociedad globalizada (Universidad de Almería), pp. 343-361

7. Herencia y poder en Italia: el ascenso social de los Egrilii Plariani de Ostia

   Del municipio a la corte: la renovación de las elites romanas (Editorial Universidad de Sevilla), pp. 147-162

8. Insights into cadmium toxicity: Reactive oxygen and nitrogen species Function

   Metal Toxicity in Plants: Perception, Signaling and Remediation (Springer-Verlag Berlin Heidelberg), pp. 91-117

9. La actitud: un indicador para evaluar la escuela inclusiva

   Evaluando aprendizajes en contextos educativos (Dykinson), pp. 177-190

10. La convivencia escolar desde un enfoque de educación intercultural

    Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia (Wolters Kluwer España), pp. 1043

11. La educación intercultural: buenas prácticas desde el curriculum, los agentes implicados y el proceso de enseñanza-aprendizaje

    Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia (Wolters Kluwer España), pp. 1044

12. La enseñanza en el colegio de la Purísima Concepción de Granada (siglo XVIII)

    Vida cotidiana en la España de la ilustración (Granada : Universidad , 2012), pp. 663-674

13. La evaluación en el EEES como elemento didáctico y proceso cualitativo de formación (PID 09-38)

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada. (Editorial Universidad de Granada), pp. 761-766

14. La intervención romana sobre los medios ribereños: aproximación al estero de "Hasta Regia" (Jerez de la Frontera, Cádiz)

    El agua en Andalucía: retos y avances en el inicio del milenio (Instituto Geológico y Minero de España), pp. 761-772

15. La perspectiva de la Cultura de la Paz en el estudio de la diversidad cultural y la convivencia en educación

    Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia (Wolters Kluwer España), pp. 61-78

16. La práctica de la interculturalidad en la etapa de Educación Infantil

    Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia (Wolters Kluwer España), pp. 1051

17. La transmisión de valores culturales de la Ciudad de Melilla a sus ciudadanos

    El poder de la comunicación en una sociedad globalizada (Universidad de Almería), pp. 822-842

18. Las culturas de mi ciudad

    Hablemos de Educación Infantil [Archivo de ordenador]: orientaciones y recursos (0-6 años) (Wolters Kluwer España), pp. 31

19. Las migraciones universitarias en Europa

    Desarrollo de competencas interculturales en contextos universitarios (Servicio de Publicaciones = Servei de Publicacions), pp. 13-38

20. Metodología para formar profesores en competencias profesionales: matemáticas necesarias en entornos multiculturales

    Avances en la innovación universitaria: tejiendo el compromiso de las universidades (Mensajero), pp. 681-693