The role of task and ego-oriented climate in explaining students’ bright and dark motivational experiences in Physical Education

  1. García-González, L.
  2. Sevil-Serrano, J.
  3. Abós, A.
  4. Aelterman, N.
  5. Haerens, L.
Revista:
Physical Education and Sport Pedagogy

ISSN: 1742-5786,  1740-8989

Año de publicación: 2019

Volumen: 24

Número: 4

Páginas: 344-358

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/17408989.2019.1592145 GOOGLE SCHOLAR
Fuente de los datos: Scopus