Psychometric properties of the teachers’, parents’ and peers’ versions of the Perceived Autonomy Support Scale for Active Commuting to and from School (PASS-ACS) in children and adolescents
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Revista:
Travel Behaviour and Society
ISSN: 2214-367X
Año de publicación: 2020
Volumen: 20
Páginas: 322-330
Tipo: Artículo