Understanding students’ novelty satisfaction in physical education: Associations with need-supportive teaching style and physical activity intention

  1. Aibar, A.
  2. Abós, Á.
  3. García-González, L.
  4. González-Cutre, D.
  5. Sevil-Serrano, J.
Revista:
European Physical Education Review

ISSN: 1741-2749,  1356-336X

Año de publicación: 2021

Volumen: 27

Número: 4

Páginas: 779-797

Tipo: Artículo

DOI: 10.1177/1356336X21992791 GOOGLE SCHOLAR
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