Burnout syndrome in secondary school teachers: a systematic review and meta-analysis

  1. García-Carmona, M.
  2. Marín, M.D.
  3. Aguayo, R.
Revista:
Social Psychology of Education

ISSN: 1573-1928,  1381-2890

Ano de publicación: 2019

Volume: 22

Número: 1

Páxinas: 189-208

Tipo: Artigo

DOI: 10.1007/S11218-018-9471-9 GOOGLE SCHOLAR
Fonte de datos: Scopus