Género y Educación Musical. Implicaciones para la formación de profesorado

  1. Díaz Mohedo, María Teresa
Revista:
Musiker: cuadernos de música

ISSN: 1137-4470

Año de publicación: 2005

Número: 14

Páginas: 147-157

Tipo: Artículo

Otras publicaciones en: Musiker: cuadernos de música

Resumen

El contexto educativo interviene en la perpetuación de la política de género y contribuye a la construcción de identidades marcadas por él. La inclusión de la reflexión coeducativa en la formación del profesorado resulta esencial para la superación de estereotipos sexistas y para una mejor definición del ejercicio profesional del docente.