La formación profesional reglada en Andalucía a través de las percepciones de los equipos directivos desde una dimensión organizacional
Aldizkaria:
Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación
ISSN: 0210-9581
Argitalpen urtea: 2011
Zenbakia: 228
Orrialdeak: 525-542
Mota: Artikulua