Peer debriefing versus instructor-led debriefing for nursing simulation

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  4. Fernández-Aparicio, Á.
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  6. Correa-Rodríguez, M.
Revista:
Journal of Nursing Education

ISSN: 0148-4834

Ano de publicación: 2021

Volume: 60

Número: 2

Páxinas: 90-95

Tipo: Artigo

DOI: 10.3928/01484834-20210120-06 GOOGLE SCHOLAR HANDLE: https://hdl.handle.net/10481/93867
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada: lock_openAcceso aberto Handle

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

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Clasificación ODS obtida utilizando o modelo de intelixencia artificial Aurora SDG.

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