The technologies in the classroom for the teaching of the contrast of hypothesis

  1. Cañadas, G.
  2. Molina-Portillo, E.
  3. Contreras, J.M.
  4. Álvarez-Arroyo, R.
Revista:
Educacion Matematica

ISSN: 2448-8089,  0187-8298

Any de publicació: 2019

Volum: 31

Número: 2

Pàgines: 195-211

Tipus: Article

DOI: 10.24844/EM3102.08 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor
Font de les dades: Scopus